文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页教学案例：《我最喜欢春天》识字课魏老师教学目标：1、引导学生学会7个生字，认识力字旁。2、使学生进一步明确"勤劳'一词的含义，会用其说话写话。3、培养学生识字、写字能力及口语表达能力。4、培养学生不怕困难，勇于向困难挑战的精神。教学重点：1、引导学生学会7个生字，认识力字旁。2、使学生进一步明确"勤劳'一词的含义，会用其说话写话。教学难点：1、引导学生学会本课的生字。2、引导学生明确"勤劳'这个词语的含义，会用"勤劳'说话、写话。教学过程：一、兴趣导入师：同学们你们听过白雪公主的故事吗?(我们有许多人都听过白雪公主的故事)，你最喜欢故事中的哪一位主人公?今天白雪公主就来到了我们的课堂(课件)，并且向我们提出了挑战(课件)，你们有胆量接受她的挑战吗?[评析：利用学生们喜闻乐见的童话故事导入新课，激发起学生学习的兴趣，直接带学生走入了课堂]二、积累语言(记忆大比拼)过渡：下面我们就来挑战第一关。(课件：记忆大比拼)学生自由读一读挑战的名称：记忆大比拼。师：在学习第二课时，你记住了哪些优美的词句，能展示给大家吗?学生汇报自己喜欢的词句。注意：如果有学生汇报第四自然段的同学可以发展学生的语言。(师：照这个样子你还可以赞美什么时候或者什么地方的花?赞美一下。)[评析：学生比比谁记忆的好词好句多、不但积累了学生的语言，更巧妙地引导学生在具体的语言环境中初步认识今天要学习的生字。]三、学习生字(生字碰碰车)过渡：同学们挑战的真是太精彩了，白雪公主不禁又向我们提出了第二关的挑战。(课件：生字碰碰车)过渡：在这一关里我们要在同学之间进行四项全能的比赛，你们有信心成为四项全能的冠军吗?那我们就进入第一项比赛。(课件：叫叫我们的名字)(一)读准