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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页小鹿的玫瑰花说课稿魏老师《小鹿的玫瑰花》讲述了小鹿从栽花种草中感受到了价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐的故事。今天语文网我为大家收集到了小鹿的玫瑰花说课稿，这篇小鹿的玫瑰花说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。相信对大家的授课有一定的帮助!一起来看看。小鹿的玫瑰花说课稿由查字典语文网我整理，仅供参考：《小鹿的玫瑰花》说课稿一、设计意图：新课标提出语文教学的三维目标是：知识与能力;过程与方法;情感、态度、价值观。在本课的设计中，教师、学生与文本进行了多维互动，自由对话，学生在自主阅读的基础上，不断地经历思考、质疑、探究、发现、交流等多种学习过程，并抓住了颇具玩味的两句话："这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着'和"看来，你的玫瑰没有白栽'，学生从无疑到有疑，从有疑到解疑，随着思考、感受的加深，情感的体验也在不断地生成。二、学习目标1、认读8个生字，会写"谢、渐、微'等12个生字。积累"我会读'中的词语，培养积累词语的兴趣和习惯。2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。三、课前准备多媒体课件生字词语卡片四、教学流程一、创设情境、导入新课(一)(出示课件玫瑰花)认读"玫瑰'二字小朋友们，你们看，老师给你们带来了一份礼物!多美的花啊!(师板书：玫瑰)谁会读这个词语?(二)揭题春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。(把课题补充完整)二、初读课文，识记生字，整体感知(一)请小朋友自由读读故事，要读准字音，读通句子，遇到不认识的字问问下面