科教版一年级下册科学教案.doc

(完好word版)科教版一年级下册科学教课设计(2)

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(完好word版)科教版一年级下册科学教课设计(2)

发现物体的特点

教课目的

我们四周存在着很多不同的物体， 这些物体都拥有必定的特点。

能够用一些科学词汇来描绘物体的特点。

用各种感官察看和描绘不同的物体， 感觉到生活中有各种各种的物体，它们拥有必定的特点，能够知足不同的需要。

用两两对照的方法对物体进行察看， 发展进一步研究物体的兴趣和梦想。

教课要点

用察看和比较的方法对物体的特点进行描绘。教课难点

学会用两两对照的方法进行察看， 学会用科学词汇描绘物体特点。教课过程

一、聚焦

导言：同学们，你们喜爱玩猜谜语的游戏吗？那我来说你来猜。（出示谜语：体形有圆又有方，皮肤有白又有黄，发现哪个字写错，立刻摇头来帮忙。谜底：橡皮）

你为何猜它是橡皮呢？

每个物体都有它不同于其余物体的特点， 我们要学会发现。 在我们身旁有很多物体， 你能用自己的语言描绘一下它的特点， 再让别

人猜猜它是什么吗？

我们如何才能发现物体更多的特点， 并且还可以把它正确地描绘出来呢？这节课我们一同来学习。 （板书：发现物体的特点）

二、察看物体

一）察看一个物体

我们如何发现物体更多的特点呢？

应当如何察看呢？回想一下我们在上学期学习过的察看植物的方法，谁来谈谈。

教师出示要察看的物体，逐一认识 8 种物体：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯。

此刻，我们选择一个自己喜爱的物体来察看， 并用自己的语言描绘这些物体的特点。

学生报告，教师总结出描绘物体特点一些科学词汇记录在班级记录单上。

（二）对照察看两个物体

方才大家发现了物体的一些特点， 你们想发现物体更多的特点

吗？