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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页峨眉道上教案教学设计魏老师教学目标：1、认识本课14个生字，学会其中的12个。正确读写"平坦、所谓、阶梯、葱茏、游览、愧疚、辛劳'等词语。2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3、运用"从内容体会思想'的方法，加深对课文的理解。4、了解峨眉山铺路人不畏艰险、默默奉献的精神，培养尊重普通劳动者和他们的劳动的思想感情。教学重点：1、读懂课文，了解峨眉山的铺路人是怎样铺路的，认识到铺路人"是真正的无名英雄'。2、学习用"从内容体会思想'的方法读懂课文。教学难点：认识铺路人是"真正的无名英雄'。课时安排：2课时教学准备：课前布置学生留意身边普通劳动者，关注他们的劳动；可以让学生找找有关峨眉山的资料，教师也可准备教学挂图或将它们制作成课件。第一课时一、揭示课题，导入新课：（7分钟）1、师：同学们，我们的祖国山河壮丽，名山大川数不胜数。四川的峨眉山去过吗？今天我们学习一篇课文《峨眉道上》，让我们一同去欣赏。（板书：峨眉道上）2、师：出示地图，让学生找出峨眉山的位置。3、生：交流有关峨眉山的资料。4、生：上台介绍峨眉山风光。5、师归纳：峨眉山，在四川峨眉县城西南7公里。它因为山势狭长，蜿蜒如龙，故而得名峨眉，有大峨、二峨、三峨之分。今天的课文写的是大峨，主峰万佛顶海拔3099米，山脉峰峦起伏，素有"峨眉天下秀'的称誉。二、初读课文，了解内容：（18分钟）1、师：观察挂图，说说图上描绘的景象。2、师：自由读课文，要求读准字音。3、师：抽读生字，正音。4、师：小声读课前"预习'，并思考课题《峨眉道上》可以怎样补充完整？5、生1：（谁在）峨眉道上（见、闻、感）。生2：（"