巧妙激趣轻松识字 教案教学设计 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页巧妙激趣轻松识字教案教学设计魏老师梁倩研究要点:运用自主、合作、探究的学习方式,使学生掌握有效的识字方法,提高独立识字的能力,达到自能识字、自能读写、主动发展的目的。教材分析:这是一首充满童趣的儿歌,写小青蛙是保护庄稼的好卫兵。本课要求认识的字大都是以"青'为声旁,加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上,采用多种方法读准字音,认记字形。教学目标:1.认识"庄、稼'等7个生字。会写"卫、护、情、清'等8个字及以下词语:保护、事情、眼睛。2、正确、流利地朗读儿歌。3、懂得青蛙是人类的朋友,培养爱护小动物的意识和情感。教学重点:学会本课的生字并能在田字格里规范书写。教学难点:进一步了解形声字的构字字特点,培养主动识字能力。教具准备:课件生字卡片部首卡片教学过程:一、创设情境,激趣导入1.谈话导入同学们,老师今天想带大家到生字王国家玩一玩,生字王国里人一个小动物青蛙。你们想和青蛙交朋友吗?你们认识青蛙吗?了解青蛙吗?它长什么样子呢?还知道它的一些什么?[设计意图:上课开始,即创设到生字王国玩的情境,充分激发学生学习的积极性。]2揭题,板书:保护庄稼好卫兵(注意"稼'轻声)3出示课件:课文中的插图,指导看图。师:请大家仔细看图,谁能说一说图上有什么?[设计意图:充分利用文本资源,引导学生去观察、去描述。激发学生学习的兴趣,为下一环节诵读儿歌、自主识字夯实基础工。]二、初读儿歌,寓识于读1.激趣导读师:多美的田野呀﹗如果能把这美丽的图画编成一首优美的儿歌那该多好啊﹗别急,儿歌已经编好了,就在它的"家'里,看看谁能找到它?[设计意图:低年级的孩子活泼好动,单纯识字会使他们感到枯燥无味

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