2022年统编版语文《论语》十二章》市级一等奖教案.doc

11《论语》十二章

【教学目标】

，正确理解课文内容，背诵课文，积累语言。

，感受《论语》的魅力，体会其中倡导的修身和为学之道。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.学习重点文言词语和句式。

2.理解疏通文意。

【教学过程】

一、导入新课，了解作品

师：人们常说“半部论语治天下〞，《论语》不仅作为一种导向，更作为一种精神，融入了世代中国人的血脉，随着时代跳动的脉搏，流淌不息。今天我们要学习的就是《论语》十二章。让我们先来了解一下孔子和《论语》。

课件出示：

〔1〕孔子〔前551—前479〕，名丘，字仲尼，鲁国陬邑〔今山东曲阜东南〕人，春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，与战国时期儒家的代表人物孟子并称“孔孟〞，被后世尊为“圣人〞。相传孔子有弟子三千，其中贤者七十二人。孔子知识渊博，是私人讲学之风的开创者，为我国教育事业的开展做出了重大奉献，被誉为“万世师表〞，是中国历史上伟大的教育家，更是中国传统文化的代表人物。

〔2〕《论语》共20篇，是由孔子的弟子和再传弟子编写，以语录体和对话体为主，是记录孔子和他的弟子言行的一部儒家经典著作。

《论语》以语录体为主，只记录孔子及其弟子说的话，不写出说话的环境和说话的对象；也有对话体，记录孔子对弟子〔或其他人〕的问题所做的答复；还有叙事体，其中有一点情节，但也以记录孔子的话为主。

《论语》首创语录体写法，格言警句，美不胜收。我们耳熟能详的成语“不耻下问〞“温故知新〞“学而不厌〞“举一反三〞“见义勇为〞“当仁不让〞“尽善尽美〞“舍己为人〞等都出自其中。

师：我们今天学习的《〈论语〉十二章》也是格言警句的荟萃，大体可以分为“修身〞“治学〞两大类。这节课的学习，我们要完成两个目标：熟读成诵，理解文意。我们分三步进行：朗读，解读，吟诵。