《短歌行》教案设计.docx

《短歌行》教学设计

【教学目标】

通读全诗，把握大意，体会全诗“忧”的感情基调；领会曹操感慨年华已逝，表达求贤若渴的心情，领会曹操建功立业的大志和统一天下为己任的政治抱负。进而学习诗歌“比兴”、“用典”等手法。

进一步感受建安文学慷慨悲凉的特点。

【教学重难点】

教学重点：分析诗歌意象和典故，体会曹操“忧思”内容。

教学难点：进一步感受建安文学慷慨悲凉的特点。

【教学过程】

一、导入

同学们，大家好，我是人大附中深圳学校高中语文组程明诗。欢迎大家学习四言古诗《短歌行》，本诗作者曹操。初中时，我们已学过他的诗歌《观沧海》和《龟虽寿》，感受过他老当益壮、雄心勃勃的远大政治抱负。今天，我们通过一首《短歌行》，进一步了解这个不同凡响的历史人物。

首先，我们来一起认识一下曹操。曹操是建安文学的代表人物，生卒年为公元155年和220年，字孟德，是三国魏著名政治家、军事家、文学家。历史上，他“外定武功，内兴文学”，统一了中国北方；为政时，他知人善察，唯才是举；在文学方面，他也是建安文学的开创者和组织者。作为军事家的曹操指挥了著名的官渡之战，以少胜多战胜了袁绍，写作《孙子略解》、《兵书要接》等军事著作。作为文学家的曹操，热爱读书与创作，“御军三十余年，手不舍书……登高必赋”且诗歌水平极高“及造新诗，被之管弦，皆成乐章”，配上音乐都能作为优美的乐章传唱。他的作品风格苍劲悲凉。代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等。

曹操的诗歌现存20余首，大致分为两类: 其一反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”

其二抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如这首《短歌行》。