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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页永遇乐·京口北固亭怀古课堂实录魏老师《永遇乐京口北固亭怀古》这首词以"京口北固亭怀古'为题。京口是三国时吴大帝孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。今天，语文网我跟大家分享永遇乐京口北固亭怀古课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，永遇乐京口北固亭怀古课堂实录，一起来看看吧!永遇乐京口北固亭怀古课堂实录由查字典语文网我整理，仅供参考：一、教学目标：感受词人爱国主义情怀，体味辛弃疾豪放派的词风。二、重点难点分析：这首词虽为自读课，但词中用典较多，指导诵读几分析课文时，要指导学生理解典故的含义，为理解全词扫清障碍。三、课时安排：一课时四、教学过程：学生齐读《念奴娇赤壁怀古》导语赤壁的惊涛骇浪引起了苏轼的无限遐想，他怀念古人，但是与雄姿英发、年轻有为的周瑜相比，华发早生、壮志难酬的东坡自然会生发无限的感慨。登上京口北固亭的辛弃疾，又会借古人抒发何种感想呢?今天我们就来学习辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》。背景及介绍(知人论世法)人：辛弃疾一生致力于抗金，收复中原，但不被统治者重用;写此词时，66岁在京口任知府。世：统治阶级偏安江南，统治集团内部分为主战主和两派;宰相韩托胄为巩固自己的个人地位急于北伐。范读正音;学生自读三遍(第1、2遍出声朗读，第3遍结合解释默读并考虑本词最突出的写作特色是什么;学生齐读。(四)在清楚本词最突出的特色是"用典'的前提下，让学生找出用典之处，每个典故涉及到的人物是谁。明确：(1)英雄无觅孙仲谋处(孙权)(2)寄奴曾住(刘裕)(3)元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(刘义隆)(4)佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(拓拔焘)(5)廉颇老矣