品德与社会上册教案.doc

品德与社会上册教案

品德与社会上册教案

品德与社会上册教案1

　　教学目标：

　　1、认识几个有关温度的概念。

　　2、通过对有关温度统计的认识，感受祖国的博大。

　　3、了解不同气候环境下人们的生活习惯。

　　课时：一个课时。

　　教学活动与过程：

　　一、导入：

　　请同学们先阅读一下书本16~17页的内容，并和同桌讨论一下这两幅统计图表示什么

　　二、探究活动：认识统计图。

　　三、教师以提问的形式来讲授统计图所传达的思想。

　　如：

　　我国降雨量最少的地方在那里最多的呢降雨量最多，最少是什么意思呢……

　　我国年平均气温最高的是在那里年平均气温是什么意思呢……

　　四、问题讨论：为什么我国一年中气温最高的地方不是在年平均气温最高的地方呢(学生讨论并发言，教师适当指导。)

　　了解不同温度地区的人的不同生活习惯。

　　五、教师小结。

品德与社会上册教案2

　　【教学目标】

　　1．让学生了解家乡美丽的自然环境，关爱大自然。

　　2．引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山水，萌发对家乡的热爱之情。

　　3．初步培养收集、整理资料的能力，养成交流、合作、探究的学习习惯。

　　【教学过程】

　　一、明白自己家乡的自然环境特点

　　1．师：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。

　　2．课件出示教科书中的草原、高原、大连标志、乡村风光的图片：

　　① 师提出要求：看一看，说一说，这些地方有什么特点。

　　② 学生欣赏，自由谈，初步知道不同的地方有不同的自然环境。

　　③ 这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷苍凉的高原，有的是一望无限达到草原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。我们的家乡是什么样子呢？

　　3．介绍自己家乡的的自然环境特点。