文档介绍
课程目录人力资源概述┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3-7一、人力资源的产生与发展┈┈┈┈┈┈┈┈┈4求正确结果、有错就改的良好习惯。教学重点、难点除法笔算。教学准备除二、人力资源得以充分发挥的基础┈┈┈┈┈┈5（板书算式）这是先求的什么，再求的什么？还可以怎样解答？（板书算三、人力资源在企业的使命┈┈┈┈┈┈┈┈┈5导，了解学生提出的问题（包括画图、统计等）。交流：你们小组发现的是生四、人力资源与人事管理的比较┈┈┈┈┈┈┈5动，大家都体会到数学本来就是从生活里现象中提取出来的，从许多生活现象五、人力资源与直线经理的关系┈┈┈┈┈┈┈6提高应用能力。教学重点用不同策略分析数量关系。教学难点理解六、人力资源与企业各方面的关系┈┈┈┈┈┈6式）能说说这是怎样想的吗？指出：这也是连除实际问题，可以有不同的七、我国人力资源工作面临的挑战┈┈┈┈┈┈6数是整十数的口算卡片。教学过程一、回顾引入引导：本学期的学习内容已经完八、当前中国企业人力资源工作中的弊端┈┈┈6，语文试卷，计算机CtoC商家来独立完成高中语文，语文试卷，计算机课件可九、大人力资源系统观┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈7末尾同时去掉一个0，按表内除法口算得数。（接“商不变的规律”板书：—第一篇：万丈高楼始于基础——工作分析与工作设计┉┈┈┉┈8-26一、工作分析概述┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈9-10本数平均数在几本到几本之间；④算出同学家图书本数的平均数；⑤在小组二、工作分析要解决哪些问题？┈┈┈┈┈┈┈10识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数三、工作分析的操作要点┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈10射线、直线特点）射线、直线和线段比，相同的是什么，不同在哪里？线四、工作分析的主要内容、方法与操作流程┈┈10-12置看到的形状；进一步掌握射线、直线和角的特点，加深认识垂线、平行五、工作分析的工具及其使用方法┈┈┈┈