沪教版一年级下册《美丽的小路》教学设计 .docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页沪教版一年级下册《美丽的小路》教学设计魏老师学习目标:1、能借助汉语拼音认读"屋、旁、鲜、堆、积、干、净、洗、澡'10个生字。能在老师的指导下描写4个左右结构的字"推'、"堆'、"洗'、"净'。2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。能根据句子的标点,读出不同的语气。3、懂得爱护环境,保持环境整洁,人人有责;整洁美好的环境能让人们心情舒畅。4、能观察自己家周围的环境,并仿照课文或用自己的话说一说。教学重点:1、能借助拼音读准生字字音,并结合课文认识本课10个生字。2、能正确朗读课文,能根据句子的标点读出不同的语气。教学难点:能根据句子的标点读出不同的语气。课前准备:生字卡片、多媒体课件课时安排:1课时教学过程:一、引入想象说话:1、出示课题:美丽的小路齐读2、小朋友,你来猜猜看,这会是一条怎样美丽的小路呢?请学生想象说话。说明:根据孩子的年龄特点,发挥孩子的好奇心和想象力来说话,为孩子口语表达创设情景。同时也激起孩子学习的兴趣。3、小朋友们说得可真好,那么书上究竟是怎样来描写这一条美丽的小路的呢?让我们来听听课文的13节。二、学习课文13节1、边看多媒体边听课文录音13节(1)为什么说这是一条美丽的小路?它究竟美在哪里呢?(2)学生交流指导朗读第一小节:师范读指名读打擂读说明:对于"花花绿绿'、"五颜六色'等词要读重音,通过反复的朗读来体会小路的美丽。(3)师引读:这么美的小路,兔姑娘看见了说鹿先生看见了说(4)指导朗读句子"啊,多美的小路啊!'(读出赞美的语气)2、学习生字"屋、旁、鲜'(1)谁已经和这三个字

您可能关注的文档

最近下载