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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页沪教版一年级下册《美丽的小路》教学设计魏老师学习目标：1、能借助汉语拼音认读"屋、旁、鲜、堆、积、干、净、洗、澡'10个生字。能在老师的指导下描写4个左右结构的字"推'、"堆'、"洗'、"净'。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据句子的标点，读出不同的语气。3、懂得爱护环境，保持环境整洁，人人有责；整洁美好的环境能让人们心情舒畅。4、能观察自己家周围的环境，并仿照课文或用自己的话说一说。教学重点：1、能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识本课10个生字。2、能正确朗读课文，能根据句子的标点读出不同的语气。教学难点：能根据句子的标点读出不同的语气。课前准备：生字卡片、多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、引入想象说话：1、出示课题：美丽的小路齐读2、小朋友，你来猜猜看，这会是一条怎样美丽的小路呢？请学生想象说话。说明：根据孩子的年龄特点，发挥孩子的好奇心和想象力来说话，为孩子口语表达创设情景。同时也激起孩子学习的兴趣。3、小朋友们说得可真好，那么书上究竟是怎样来描写这一条美丽的小路的呢？让我们来听听课文的13节。二、学习课文13节1、边看多媒体边听课文录音13节（1）为什么说这是一条美丽的小路？它究竟美在哪里呢？（2）学生交流指导朗读第一小节：师范读指名读打擂读说明：对于"花花绿绿'、"五颜六色'等词要读重音，通过反复的朗读来体会小路的美丽。（3）师引读：这么美的小路，兔姑娘看见了说鹿先生看见了说（4）指导朗读句子"啊，多美的小路啊！'（读出赞美的语气）2、学习生字"屋、旁、鲜'（1）谁已经和这三个字