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幼儿园大班科学教案：奇异的盐水

活动目标：

1、能对科学现象产生爱好，萌生初步的探究欲望。

2、在试验中发觉盐溶解在水里会添加水的浮力，盐越多浮力越大。

3、 愿意用本人的语言表达出所看到的现象并情愿和同伴沟通。

活动预备：

杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关材料

活动过程：

一、激发爱好、引出活动内容

1、谈话导入： “小伴侣，你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗？” （幼

儿回忆阅历）

2、老师质疑小结：为什么在水里加了盐，鸡蛋就能浮起来的呢？原

来盐溶解在水里，添加水的浮力，鸡蛋就浮起来。 （幼儿逐个说说：

浮力）

二、幼儿操作活动

过渡：那是不是加了盐，物体就能浮起来呢？（幼儿猜想）

1、那究竟是怎样的呢？我们呆会本人去试一试。在桌子上老师给你

们每人预备了一杯水，要求每次加入 1 包盐，用筷子充分搅拌，放入

葡萄，看看结果怎样？并把它记录在纸上。记住：试一次记一次。

2、幼儿操作

3、沟通：我发觉一号桌的小伴侣动作很快，由请他们来说说他们的

发觉？ （1 号组：我加了 1、 2 包盐，葡萄没有浮起来，加了 3 包盐，

1

葡萄浮起来了。 ）

4 、 为什么加了 1 包、 2 包盐， 葡萄没有浮起来？加了 3 包，

葡萄能浮起来呢？（盐变多）

5、 老师小结： 是呀， 当水喝 1 包盐， 浮力很小， 没有力气托起葡萄，

加入 2 包盐，还是浮力太小，只要当水喝足了盐，才有肯定的力气托

起葡萄，让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。

6、还有哪一组的情愿来引见一下你们的发觉？（ 2 号组：我加了 1、

2、 3 包盐，葡萄没有浮起来，加了 4 包盐，葡萄浮起来了。 ）

7 、老师质疑：刚才你们引见了你们的发觉，老师有了一个

怀疑：为什么一号桌只需加 3 包盐，葡萄就能浮起来，而 2 号桌要加

4 包盐， 3 号桌要加 5 包盐呢？（观看 3 桌杯子里的水， ）水的多少