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地理教学论复习参考题

1-1. 什么是地理教学论如何理解其研究对象

地理教学论是一门研究地理教学现象， 揭示地理教学规律， 知道地理教学实践的学科； 其研

究对象为： 1. 从教学论研究对象的发展阶段来讲： 1）在地理教学地理教学方法阶段：地理

教学方法或地理教学技巧。 2 ）从地理教学过程阶段： 地理教学过程。 3 ）地理教学系统阶段：

整个地理教学系统上。 2. 从研究对象的基本要素来分析： 1）学生， 2 ）地理教学目的， 3 ）

地理课程， 4 ）地理教师。 5）地理教学方法， 6）地理教学评价， 7）地理教学环境。

1-2. 谈谈你对地理教学论的学科属性和理论基础的认识。 1. 地理教学论的学科属性：地理

教学论是一门理论学科、 地理教学论是一门理论学科应用学科、 地理教学论是一门理论学科

和应用理论学科。 2. 地理教学论的理论基础：

1）地理教学论的哲学基础：必须以马克思主义哲学为理论基础，以辩证唯物主义和历史唯

物主义的观点来认识问题。 2 ）地理教学论的系统科学基础：地理教学论是一个系统，在教

学过程中， 地理教学论属于教育学分支学科教学论的下一级学科， 地理教学论属于低层次的

学科系统。高层次的系统学科的一般原理、方法对低层次的地理教学论有借鉴作用， 3）地

理教学论的教育学基础： 地理教学论中的地理教学目的、 地理教学内容、地理教学过程、地

理教学方法等都是受教育学的理论指导。 4 ）地理教学论心理学基础：作为教育学分支学科

的地理教学论， 掌握并运用心理学知识， 结合地理教学特点， 使之能够富有成效的开展各种

地理教学实践活动，十分重要。 5 ）地理教育学的地理学基础：

A、地理教学目的的确定必须一栏地理学的基础理论； B 、地理课程是地理教学论研究的最

实质性的要素； C 、地理教师是地理教学活动中关键性因素。