武术基本功:五禽戏(教案)-2021-2022学年体育与健康六年级上册-人教版.docx
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- 2021-10-18 发布|
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武术基本功:五禽戏(教案)
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;通过五禽戏的教学激发学生对武术运动兴趣;培养学生终身体育意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位。
二、学情分析
本次课的教学对象为六年级学生,具有骨骼弹性好、接受能力强等特点,但个体差异性较大、注意力也不易集中。虽没有较好武术基础,但对学习武术特别感兴趣。因此只有制定合理的教学目标,因材施教,才能满足不同学生的运动需求。同时,学生争强好胜,自尊心较强,教学中也要灵活运用教学艺术,提高学生成就感。
三、教学内容
五禽戏是由虎戏、鹿戏、熊戏、猿戏、鸟戏五种动物形态动作组合成的健身套路,本课以武术基本功、五禽戏(虎——扑食、鹿——角抵、熊——行攀、猿——跳转、鸟——飞扬)及整套动作的串联衔接为主要教学内容。
教学重点:五禽戏的动作和技术要点,学生对基本动作和形态特征能做到观其形知其名。
教学难点:动作到位,合乎规范,做到注重神韵、形象逼真、形神合一、精气神十足。
四、教学目标及重难点
1、认知目标:让全体学生掌握五禽戏动作名称及特点,提高学生对武术的兴趣。
2、技能目标:通过合作探究、自主学习、交流练习,使85%的学生在练习五禽戏时能够做到动作形态清晰规范,65%的学生能够做到手眼身法协调配合,具有一定演练技巧;
3、情感目标:通过学练,进一步培养学生坚强的意志品质和团队协作意识,激发其民族自豪感和爱国情怀。
重点:动作路线清晰,手法步法正确规范。
难点:手眼身法协调配合,做到准确到位、形神合一、精气神十足。
五、教法、学法:
1、根据武术教学特点,本节课我主要运用讲解法、示范法、分解教学法、指导纠错法、德育渗透法及鼓励表扬法来进行教学。
2、本节课学生主要采用学法为:自主探究学习法、讲练结合学习法、对比学习法。首先让学生在模仿尝试及自主探究中建立动作表现。在后面的练习中,再