六年级数学圆的认识第一课时ppt优秀课件.ppt

西师版数学六年级上册

长方形

正方形

三角形

圆

圆是由曲线围成的平面图形。 请仔细观察这幅图，在图中哪些地方有圆或与圆有关的信息？

指出以下图中圆在哪里？

二、探究圆

　　圆规的创造最早可追溯至中国夏朝，圆规有两只脚，上端铰接，下端可随意分开或合拢，以调整所绘圆弧半径的大小。

　　圆规是用来绘制圆的工具。

　　你会画圆吗？你会用什么工具画圆呢？

教学例1

二、探究圆

1.定长：确定圆规两脚间的距离。

2.定点：确定圆的位置。

3.旋转一周。

教学例1： 如何画圆？

圆心o

半径r

直径d

　　圆心到圆上任意一点的线段是半径，一般用字母r表示。

　　画圆时，固定的一点是圆心，一般用字母O表示。

　　通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，一般用字母d表示。

o

C

D

G

H

M

N

B

F

E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？

•

同圆内，半径有无数条，长度都相等。

o

o

•

同圆内，直径有无数条，长度都相等。

o

•

d

r

r

圆的直径和半径有怎样的关系呢？

o

•

d

r

r

r

o

•

d

r

r

r

同圆内，直径的长度是半径的2倍。 在同圆或者等圆中，直径的长度是半径的2倍。d=2r或

二、探究圆

每条直径所在的直线都是圆的对称轴。

圆是轴对称图形，有无数条对称轴。

三、欣赏圆

三、欣赏圆

和谐

饱满

对称

四、练习稳固

1.用彩色笔描出下面各圆的半径和直径，并量出长度。

四、练习稳固

2.画一个半径为2.5厘米的圆，用字母标出圆的圆心、半径和直径。

3.分别画出下面两个圆的一条对称轴。

四、练习稳固

4.填表。