小学三年级美术《美术小记者》优秀教学教案.docx

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文档介绍

小学三年级美术《美术小记者》优秀教学教案一

教学思路:

本课教学可采用以下环节:与学生生活联系紧密的图片作引入一摄影基础知 识介绍一了解图片的筛选分类方式一结合主题进行课外摄影(采集图片)一展评 范例并了解小报内容与形式的关系一制作采访小报一布置展览并展示评价。

本课作为“综合-探索”领域的学习内容,可采用多个课时完成,清晰划定 各课时的教学目标,逐步解决“图”与“文字"的问题,再解决“图文结合”的 问题。既有美术学科“设计与应用”的基本知识与技能,乂有确立主题、采访、 写稿、筛选等一系列综合性的活动。最后的小报展示与评价涉及“欣赏与评述”, 教师要有计划、有步骤地指导学生完成。

针对三年级的学生,教师要注意小报制作的难度和内容深度的合理把握。从 学生生活实际出发,引导他们观察并记录校园生活与家庭生活,并作为小报的制 作素材。

教学建议:

第一课时

(一) 引导阶段

从日常拍摄的学生在校活动的照片引入。

教师:这些照片是我们的美术小记者们拍摄的,你们觉得怎样?感受摄影记 录生活的功能和特点,激发学生的学习兴趣。(出示课题:美术小记者)

教师:你们也想成为美术小记者吗?

作为一名美术小记者,要记录下这些有意思的瞬间,离不开一种工具。它是 什么?(照相机)教师简单介绍照相机的发展情况,强调随着科技的进步,它已经 越来越便携,容易操作了。

用过相机拍照的同学请举手。你们觉得拍照的时候需要注意些什么呢?

(二) 发展阶段

根据学生的回答,归纳摄影要点。

出示相机,让学生认识相机构造,教师简要介绍操作要领。

摄影讲究技巧,它是一种技术,更是一门艺术。怎样才能拍出好的照片呢? 这离不开摄影的构图。今天我们来了解一种最基本的构图方法。(结合摄影图片 分析“三分法”。总结三分法的目的是在突出主体物的同时,让摄影表达的主题 更鲜明。)

(三) 学生作业

教学竞赛:

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