人教部编版六年级语文上册《第四单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件.pptx

;;13 桥;;一座桥能连接两岸，一座 桥能跨越天堑，一座桥甚至 能带来生存的希望。今天我 们就来学习一篇以《桥》为 题的小说。;小说是一种以刻画人物形象为中心，通过 完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文 学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情 节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小 说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。;有感情地朗读课文，读准字音，读 通句子。想一想课文讲了一件什么事。

山洪爆发，老支书指挥群众从木桥撤离， 自己和儿子却牺牲了宝贵的生命。;níng chān diàn xiào sǎng

狞笑 搀扶 祭奠 咆哮 惊慌 嗓子

yǎ shēn fèi mò

拥戴 沙哑 呻吟 废话 吞没 猛然

cuān diē dāng

蹿上来 跌跌撞撞 势不可当;;重难点字书写指导;认真朗读课文，思考：这篇小说向 我们展示了哪些情节？;22;;;;村民们一起奔向的是一座什么样的 木桥？小说围绕木桥产生了哪几次冲突？;1

2;一、为加点字选择正确的读音;;积累本课学习的生字、新词。

有感情地朗读课文，读好文中的短句。;第二课时;小说《桥》向我们展示了哪三个情节？;;7

8;15;画出环境描写的句子，说一说这些 描写对表现人物起到了什么作用。;;;;;这篇小说为我们塑造了一位怎样的 老汉形象？;这篇小说以“桥”为题有怎样的深意？;;;我不知道

你的姓，你的名 但我知道;2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(;二、小说《桥》赞扬了老支书（;三、这篇小说为什么以“桥”命题，而不用 “老支书”或“一位老汉”来命题。;小练笔：洪水退去，获救的乡亲们又 重建了一座新桥，乡亲们想立一块桥头碑纪 念老支书，请帮助乡亲们写一段碑词吧。;;14 穷 人;;读小说《桥》，我们感动于老支书的高尚品质， 也初步领略了小说的魅力。今天我们来学习另一 篇小说《穷人》。小说仅仅是向我们展