诗歌鉴赏五个必看.ppt

; 1、必看题目。 2、必看作者。 3、必看注释。 4、必看名句。 5、必看题干。;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;一、必看题目 题目常常是诗眼，或中心事件;（一）、借助诗歌的题目，推断诗歌的主题思想;（二）、借助诗歌的题目，能够明确诗歌的意象，大体明确诗歌的基本内容;蝉

虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是借秋风。;二、必看作者（知人论世，了解作者风 格 ）; 但是，必须明确的是我们说每位作家具有怎样

的风格是就其多数作品而言的。比如“豪放之祖”

苏轼也会写出婉约动人的作品，“婉约之宗”李清

照也可以写出豪迈慷慨的作品。 通过了解作者，知人论世对诗歌的鉴赏很有帮

助。考试时，试题有时在注释中指出一些相关于

作者和背景的信息。

;三、必看注释（难懂的知识典故，有时 答案也在其中）;春日即事???? 李弥逊 ①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）

人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而

被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 从诗下的注释①“因竭力反对秦桧的投降政策”，我们

可以推知作者是一个刚正不阿，忠心爱国的诗人形象。

“被免职”可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；注释②对

“张罗地”的解释——诗人家门前几可罗雀、十分冷落——

可看出诗人对世态冷暖的感叹。;2007年福建卷：

武夷山中??? （宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？