《语文园地二》教案设计模板.doc

《语文园地二》教课方案设计_模板

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《语文园地二》教课方案设计

◆学习目标

1、能清楚理解地沟通自己所察看到的内容，并敢说出自己的感觉和想法，并在沟通中

能就不理解的地方向人讨教，与人商议。

2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己感觉奇特风趣的或印象最

深、最受感人的内容。

3、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。

4、能发现仔细、长久察看的乐趣所在。

5、能背诵 “与日俱增 ”部分。

◆课前准备

1、提早一段时间部署学生察看自己感兴趣的事物。

2、准备 “登山虎 ”图片。

第一课时

◆读读写写

1、检查读音，沟通识记方法。

⑴自由读记，读中正音。

⑵沟通难记字形识记方法。

2、扬长避短，再次识记。

3、按组听写词语，注意书写规范。

⑴住所地址隐蔽隐蔽

⑵洞窟倾斜平展宽阔

⑶平均重叠缝隙印迹

⑷引人注意绝不惋惜随遇而安

◆读读记记

1、读中正音。

⑴指名读词，随时正音。

⑵按次序齐读。

⑶同桌互读，一人随机、迅速地指点，另一人读。

2、解说说话。

⑴提出不懂词语，共同沟通解疑。

⑵自由选择几个词说一段话。

◆我的发现

⑴出示 “登山虎 ”的图片，自主察看，沟通发现。

⑵出示文中语句，读通，读懂，发现作者描绘的细腻之处。

⑶作者为何能把登山虎写得这么仔细、详细？思虑沟通。

⑷读 “小林 ”“小东 ”的话。

◆成语故事

1、写故事需要对某一事物进行仔细、长久的察看，其余事情又何尝不是这样呢？《胸

有成竹》这个故事就是一个很好的例证。

2、读故事。认识故事内容，懂得成语含义。

3、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象？

⑴从 “生动传神 ”及第三自然段的例子，感觉画的形象传神。