文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页小熊和小鹿教学设计魏老师一、教学目标(一)知识教学点1、认识"熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系'10个生字，会写"关、住、奶、想、种、爸、起、赶'8个字，学习"心字底'"走字旁'2个新偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、从实际中体会什么叫"守信用'，学做讲诚信、善理解的好孩子。(二)能力训练点1、培养学生识字，写字能力。2、培养学生的朗读能力。3、训练学生的思维能力。二、教学内容这是一篇童话故事，以人格化的手法讲述了小熊和小鹿都很守信用的事，这个故事告诉我们：答应过别人的事，一定要努力做到;若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释。教学重点：1、正确、流利地朗读课文;2、识字、写字练习。教学难点：让学生从实际中体会什么叫"守信用'，领悟出做一个好孩子一定要守信用，养成好习惯。建议学时教：2课时。三、学生分析本文的教学内容比较接近学生的生活实际，在理解上不会有较大难度。小学生想象力丰富，形象思维能力强，教学中可充分利用插图来学习，不仅能提高语文素养，而且能极大地发挥他的想象力，多渠道开展言语实践活动。四、设计理念工具性与人文性是语文的基本特征，语文的工具性和人文性是不可机械割裂的，它们互相依存，相得益彰。学生应在以情激趣，以趣诱知，情知和谐的教学过程中理解与理验，感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，实现二者和谐统一。[设计特色]密切联系生活，让学生真正走进文章所描写的人物心灵中，领悟出做好孩子一定要守信用。五、设计流程第一课时一、导入新课1、谈话揭题(师板书：和)同学们，认识这个字吗?你会填这个空儿吗?(和)今天我们要学习的是《小熊和小鹿》(板书课题)2、读