《盐类的水解》教案.docx

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文档介绍

第三节盐类的水解(教案)

第一课时

【教学目标】

1、 知识与技能:

掌握盐类水解的概念;以CH3COONa. NH..C1等为例理解盐类水解的原理; 了解多元弱酸酸根离子和多元弱碱阳离子的水解情况;

理解盐类水解的特点和规律;

会书写盐类水解的反应方程式“

2、 过程与方法:

通过实验并使用归纳法分析盐类水解的基本规律。

以电离平衡为基础,认真分析盐类电离出的阴阳离子与水电离出的氢 离子与氢氧根离子结合成弱酸或弱碱的趋势,明确不同类型的盐类水解的 本质和规律,从微观世界看盐类水解的本质。

讨论盐类水解的影响因素,理解盐类水解的应用,注重理论与实践相 结合的方法。

3、情感态度与价值观:

引导学生树立“透过现象,抓住本质”的辩证唯物主义理解观点。

培养学生善于观察、勤于思考的科学态度。

通过合作、交流的学习体验,使学生理解到交流与合作的重要性。

【教学重点】 盐类水解的本质。

【教学难点】 盐类水解水解反应方程式的书写。

【教学方法】 实验探究、小组合作、讨论、归纳

【教具准备】0. Imol/L的下列溶液:NaCl、CH3C00Na> NH£1、(NH4) SO』、

Na2S04、N&CO3、KN03, PH试纸,玻璃棒,表面皿等

【教学过程】 [板书]第三节盐类的水解

[引入]回顾教材必修一第56页,图3-12,步骤3:向Na2C03、NaHC03的

水溶液中滴入酚猷溶液,前者颜色(红色)较后者深。

[提问、总结]N&CO3、NaHC03的水溶液都显碱性,且Na2C03溶液的碱性比

NaIICO3溶液的碱性强。

[讲述]不同的盐溶液的酸碱性不一样,比如NH0溶液显酸性,NaCl溶液显 中性,下面我们一起来做个实验,探究一些常见的盐溶液的酸碱性。

[板书]一、探究盐溶液的酸碱性

[学生活动]学生分组实验,用pH试纸测试教师准备的溶液的酸碱性。每组 同

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