小学综合实践《无土栽培》优质教案、教学设计.docx

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文档介绍

综合实践活动《无土栽培》

教学目标: 知识与技能

1、通过学生上网浏览,使学生初步掌握无土栽培技术的概念、优点、方法及意义。

2、培养学生收集、整理信息的能力,善于动手实践、善于总结表达的能力。

过程与方法:

1、运用上网查询、动手实践、参观访问等多种方式进行研究, 形成对无土栽培的全面认识。

2、学生通过学习成果的发布,提高展示表现自我和交流表达的能力。

情感与态度:

培养学生对科学研究的尊重热爱与团结合作意识。二、教学重点、难点:

无土栽培的方法,无土栽培的原理。三、教学过程: (一)导入新课

师:同学们上课的铃声马上就要响起你们准备好了吗? 生:准备好了,

师:好,那我们开始上课,同学们,我们知道地球上的植物一般都生长在哪里呢?

生:有的生长在丘陵。(课件展示) 生:有的生长在高山。(课件展示) 生:有的生长在平原。(课件展示) 生:陆地

生:总之地球上的植物一般都生长在土地上。

师:是的,你们知道的可真多,我们的地球母亲也因为这些植物的生存而更加充满生机。那今天老师给大家出个题,请你们想一想植物离开了土壤还能生活吗?请同学们开动脑筋,仔细考虑考虑。谁能用动作表示表示植物的生长情况呢?

生:我认为植物离开了土壤不能够活。(植物枯萎、奄奄一息)

生:我认为植物离开了土壤照样能成活。(植物也会长的很茂盛)

例如:我家阳台上的绿萝只要有水行了。

师:你的观察真仔细,在我们生活中就有例子。非常好。这两位同学表现的非常好。那同学们你们认为呢?认为照样能够生长的请举手,认为不能生长的请举手。哦!我看怎么还有一部分同学都没有举手呢?拿不定主意了,可见同学们有着不同的见解,那植物离开了土壤究竟能不能生长呢?那这节课我们就来研究这个问题,首先让我们一起到山东兰陵国家现代农业示范园作一次考察,相信通过这次考察,你们一定会有所收获。(同学们观看录像)

师:同学们,刚才看了这段视频,你们有什

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