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本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页小足球赛教案教案教学设计魏老师1小足球赛教学目标1.通过看图学文,理解课文内容,激发学生热爱生活的情感。2.学习按一定的顺序、抓住人物的神态、动作观察图画,并展开想象;运用图文结合的学习方法,抓重点句、段,理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。3.学习本课生字新词,能辨析一些近义词,会用“欣赏”“津津有味”造句。4.有感情地朗读课文。教学重点、难点1.运用图文结合的学习方法,抓重点句、段,理解课文内容,培养和提高观察、理解能力。2.了解小守门员和观众的外貌、动作、神态,学习借助神态、动作描写人物的方法。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标初读课文,通过查工具书,联系上下文理解生字词。借助课文明确观察图画的顺序和重点,借助图画理清课文的层次结构。二、教学重点、难点指导学生借助课文明确观察的顺序和重点,借助图画理清课文的层次结构。三、教学过程(一)板书课题,介绍教材中出现的油画,明确看图学文的目的。初读课文,借助工具书,联系上下文理解生字词。1.教师介绍油画作品:教材中出现的这幅油画,是前苏联一位著名画家的作品。它生动地表现了一群孩子在紧张的学习生活结束之后的一场小足球赛。2.明确看图学文的目的:学习“看图学文”这类课文,要求同学们把看图和学习课文相结合。通过看图,进一步培养我们按一定顺序观察图画的能力;通过学文,培养同学们理解课文内容的能力。借助短文明确观察的顺序和重点,借助图画帮助同学们在头脑中浮现文字所描写的画面。3.初读课文,纠正生字读音,解释课文中出现的生词。①注意多音字读音:课文中出现了四个曾学习过的多音字,教师可以借初读课文提醒学生加以注意。如:“空地”的“空”,应读“k^ng”,不要读成“k#ng”的音;“要数那位大个子叔叔”的“数”,应读“sh(”,不要读成“sh)”的音