教师读书心得体会集合六篇.docx

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文档介绍

教师读书心得体会集合六篇 【精选】教师读书心得体会集合六篇 我时常在思考这样一个问题,优秀教师与普通教师的区别到底在哪里?是什么造就了优秀的教师?是机遇?是激情?是信心?还是毅力……读了由著名特级教师宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》一书后,我感慨很多,没想到要成为一个优秀的教师,是这样的困难,还有这么多的要求。这本书列举了教师的100个好习惯,自己边读边反省,再与自身比较,发现自己竟然还有这么多的习惯没有养成,还有很多习惯自己没意识到要培养与重视。 优秀教师与普通教师的最大区别在于他们的习惯。习惯影响着教师的一生,好的习惯能有效促进教师的专业成长,并成为优秀教师成功的基石。 其实,教师的习惯就是教师个人的教育生活方式,是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学的各个环节、如何处理和同事的关系以及如何保持一种生活状态,都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情景中、延续到各种教育环节中之后,就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一所学校众多教师共有的习惯之时,他就变成了教师一种自在状态的教育生活方式,进而成为一种教师文化。 在教育习惯篇中,要求做一名阳光的教师,可有时候我的内心是灰暗的,比较悲观,例如我会想:为什么我会来到这个地方,为什么我会教小学数学,前途在哪?等等。书中说教师要记住学生的名字,等于给别人一个巧妙而有效的赞美。 说来惭愧,在我任教的五个班当中,连一半学生的名字都没记住,有时候小孩子热情跟我打招呼,可我却叫不出他们的名字,上课的时候,叫同学回答问题,都是说这个同学,那个同学请你说说……当学生犯“错误”时,有的教师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错时,有的教师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;在课堂教学中,有的教师习惯于面无表情,

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