初中经典诵读教案.pdf

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文档介绍

初中经典诵读教案 周丽琴 哈林格尔中学 关雎 诵读目标 1 、反复朗读;感知诗歌大意,体会作品表达的思想感

情。 2 、正确认识古代劳动人民对美好爱情生活的追求和向

往。 3 、朗读背诵,积累名句。 教学过程 一、 激趣导入,资料共享 今天我给大家带来一幅画,请同学们先欣赏欣赏:一

对呱呱鸣叫的水鸟欢乐地嬉戏在青青河洲,长长短短的碧绿

水草随水漂流, 看到这幅画, 你会想到什么呢?想像很丰富,

那么同学们知道三千年前的人们又是怎样联想的呢?今天,

让我们一起走进《诗经》 ,聆听三千年前华夏先民的吟唱,

感受公元前东方的文明与辉煌。 未读 《诗经》,先闻其名, 《诗

经》究竟是怎样一部书,哪位同学为我们介绍介绍?善于查

阅资料,好。 《诗经》是诗歌的源头,读者《诗经》 ,你会觉

得不如了浪漫的殿堂。那么,大家知道冠于《诗经》三百篇

之首的是哪一首吗?这节课,我们一起来学习《关雎》 。 二、 一唱三叹吟诵《关雎》 1 、 教师质问 2 、 请学生大声自由朗读课文,对照注释,读准字音、

节奏。、 抽一名学生读,评价。 4 、 齐读一遍,读准字音和节奏。 5 、 师读,请同学们边听边思考,这首诗写了什么内

容?试用简洁语言概括 6 、 一生说说内容。 7 、 这首诗为我们讲述了一个优美动人的爱情故事,

请同学们选择你喜欢的读书方式,可以大声读,可以小声吟

诵,还可以闭目沉思,想象故事中一幅幅画面。老师先给同

学们做个示范,起到抛砖引玉——我在读“关关雎鸠,在河

之洲”这句诗时,眼前不禁浮现出这样的情景:碧蓝如洗的

天空下,一条玉带似的河流静静流淌。和中的小岛上,芳草

如茵,一对对雎鸠鸟在草丛里、河水边悠然自得地玩耍嬉

戏 ??. 你的眼里心里会出现什么情景呢?请同学们边读边

想。 8 、 学生边读边想,然后抽三名学生说说,请全班学

生有感情的 齐读这首诗。 三、 美不胜收品味《关雎

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