一年级上册《aieiui》第二课时学案.doc

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文档介绍

  一年级上册《aieiui》第二课时学案

  第二课时

  一、游戏探秘,复习巩固

  1.师生谈话:同学们,上节课我们一起在智慧老人的陪同下,走进了拼音果园。其实,拼音果园还有很多好玩的地方,这节课我们继续走进拼音果园,继续在拼音果园游玩探秘,好吗?(好。)这节课我们继续学习《aieiui》

  2.教师板书课题,学生齐读课题。

  3.复习旧知:要想走进拼音果园,先要闯关。(课件出示:拼音宝盒)打开宝盒的秘诀是开火车读拼音,(课件出示声母和ai、ei、ui的直呼)如果读对了,同学们就跟着读。注意,谜底揭开了(盒子显示一把钥匙,钥匙上有一句拼音句子)。谁能准确地读出来,谁就能最先打开拼音果园大门了!(学生读句子)

  二、自主探究,认读生字

  1.过渡:拼音果园大门打开了,好一幅秋天的图画,(课件出示:秋天景物)让我们怀着愉快的心情,跟着ɑi、ei、ui,坐上马车到拼音果园走走吧!(课件出示:ɑi、ei、ui坐着马车,音乐《铃儿响叮当》。)

  2.教师引导学生看图说话。(课件出示:课文画面)

  到啦!同学们,一看到这景色,你最想说什么?

  (引导学生有顺序地看图说话。)

  3.了解图画大意,随机识字。

  在这么美的郊外,老奶奶和小妹妹在干什么?

  随机出示音节:mèimeinǎinaipáiduì

  (1)请学生自由拼读。

  (2)开小火车拼读或同桌互拼。

  (3)学生齐声拼读。

  4.导学:是呀!小妹妹快乐地跑向老奶奶。

  (1)认识轻声音节:同学们,请你仔细观察“妹妹”和“奶奶”这两个词语的音节,你发现了什么?(后面的音节都没标调,要读成轻声。)跟老师一起来读一读吧!(师领读——生自读——指生读——齐读)

  (2)识记生字:现在拼读已经没问题了,那么,你们能记住“妹”和“奶”这两个字吗?跟同学介绍一下你的好方法吧。

  (3)书写词语音节:

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