幼儿园中班科学详案教案《不用手也行》及教学反思[五篇材料].pdf

幼儿园中班科学详案教案《不用手也行》及教学反思 [ 五篇材料 ]

第一篇：幼儿园中班科学详案教案《不用手也行》

及教学反思 《中班科学详案教案《不用手也行》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、设计意图：

陶行知先生说过：“生活即教育”，只有真实的生活才能激发孩子的灵感和欲

望，空洞的教育只会约束孩子的思维和想象，他们在贴近生活的题材中学习，

在动手动脑的活动中解决遇到的具体问题和困难，主动性更强，探索的热情更

加高涨。《不用手也行》这则案例就来源于小朋友的日常生活。小朋友在玩球

时，发现球放在平台上会滚得到处都是。于是，在孩子们主动发现问题的情况

下，老师就产生了预设这则案例的想法，想通过具体的生活素材来引导孩子动

脑筋、想办法，培养他们解决问题和困难的品质，激发幼儿探索生活现象的兴

趣。同时为了发展孩子的多元智能，促进完整人格的成长，我们还鼓励幼儿在

活动中用语言大胆表述自己的意见和想法，培养他们自信的性格并学会认同别

人的优点。整个活动都积极倡导以幼儿发展为本，注重长远发展目标，把激发

对周围生活的探索兴趣，作为促进幼儿一生发展的切入点，以此进行熏陶教

育，真正体现《纲要》精神。

二、活动目标：

1. 启发幼儿尝试用多种方法让一张纸稳定滚动的球 ;

2. 引导幼儿大胆表述自己的操作过程，学习合理评价操作结果 ;

3. 乐于探索、交流与分享。

4. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

三、活动准备：

1. 许多海洋球、乒乓球和纸、展示台

2. 录音机、磁带

四、活动过程：

( 一) 、导入 ( 提出问题 ) 。

教师：今天，老师给你们带来了许多球，请小朋友玩一玩，玩完后把球放在展

示台上。

( 二) 、提出设想。

1. 教师：小朋友能不能想个办法让球不滚下来 ?

( 幼儿表述自己的想法 )