部编版八年级上册语文第九课《三峡》教案及知识点.docx

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部编版八年级上册语文第九课部编版八年级上册语文第九课三峡三峡教案教案 及知识点及知识点 1.部编版八年级上册语文第九课三峡教案 教学目标： 1、培养学生阅读浅显文言文的能力，并熟读成诵。 2、学习抓住特征写景状物的方法。 3、欣赏三峡的壮丽风光，培养学生热爱祖国大好河山 的感情。 教学过程： 一、导入 1、钱币被称为“国家的名片” ，钱币上的风景往往都是 一个国家最值得去的地方，你们有没有留意过人民币背面的 风景? 有谁知道十元人民币背面选的是哪个地方？ 的瞿塘峡。 瞿塘峡，两岸如削，岩壁高耸，大江在悬崖绝壁中汹涌 奔流，郭沫若过此发出了“若言风景异，三峡此为魁”的赞 叹。 你们知道， “三峡”指哪三峡吗？ 2、欣赏三峡风光，带着问题： “峡”是什么意思？为什 么长江在这一段要称为“峡”呢？ 明：大家看这个“峡”字是“山”和“夹”相合而成。 看这几幅由高空拍摄的三峡照片， 两山相夹， 一水流过， 形象地给我们说明了 “峡” 的含义。（二山夹一水称之为 “峡” ） 3、三峡山高峡窄，水深流急，真可谓“万山磅礴一水 通，惊涛轰鸣气势雄” 。我们虽然不能亲自到三峡一游，但 读郦道元的三峡一文，定能领略三峡壮丽的自然风光， 发出“江山如此多娇”由衷赞叹！ 二、简介 郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰水经注 ，名 为解释水经 ，实则以水经为纲，广泛补充发展，自 成巨著。 三、朗读课文，疏通文章大意 1、生自由朗读课文，结合书下 解释留意字词的读音和 句子的停顿。 2、四生朗读课文，师强调生字词的读音，齐读每一层。 3、自由读、互读，留意字音和句子的停顿。 4、齐读课文。 5、结合书下 解释和字典，合作疏通文章大意。 （目标： 通过讨论，大致读懂文意。 方法：口头说文章大意，碰到疑难处查字典，书下简短 解释可先写在文中，长的翻译不写。