《古代诗歌意境鉴赏技巧》教学设计教学目标.doc

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古代诗歌意境鉴赏技巧 河北省保定高碑店市第三中学周晓莉

一、 教学简析

鉴赏古代诗歌的意境是高考考题中常见的内容，其核心就是通过品景（即抓住诗歌主要景物来描绘画面，并分析这些画面的特点）来悟情的。本节课的内容是以杜甫的一首《绝句二首》（其一）为例来分析诗歌意境的鉴赏方法，旨在指导学生分析诗歌意境鉴赏的方法，掌握答题步骤，并学以致用。

二、学情分析

高考考题中经常考察诗歌意境题型。从近几年的高考试卷中诗歌意境答题的情况来看，题目的难度都不算太大，但学生答题屡屡失误，主要原因是学生答题不规范，不能用术语作答，因此解决这一问题的关键是通过指导学生探究分析理解诗歌中景、境、情的关系理清答题思路，掌握答题技巧。

三、教学设想

本堂课在讲解诗歌意境题解题步骤的基础之上，以杜甫的《绝句二首》（其一）为例引导学生通过品景、悟情、析法来领悟诗歌意境鉴赏的方法通过创设问题情境，引导学生如何准确科学深入理解意境概念，掌握解题步骤并学以致用。

四、教学目标

1、 知识与技能：了解鉴赏诗歌意境类基本题型及命题规律。

2、 过程与方法：明确考纲要求，准确鉴赏诗歌中的意境，熟练掌握鉴赏诗歌意境题的基本方法

3、情感态度与价值观：培养学生热爱诗歌、热爱传统文学、热爱传统文化的情感。

五、教学重难点：

通过分析诗歌意象准确鉴赏诗歌中的意境，熟练掌握鉴赏诗歌意境题的基本方法

六、教学方法：

讲授法、探究法

七、教学媒体：

本堂课运用教学媒体（PPT）辅助教学

八、教学过程： （一 ）导入：