在中小学班主任培训班上的讲话.docx

PAGE 1 PAGE 1

在中小学班主任培训班上的讲话 在中小学班主任培训班上的讲话第1篇 为贯彻落实我省加强和改进未成年人思想道德建设会议精神,建设一支高素养的中小学班主任队伍，增加德育工作的针对性和实效性，进一步推进素养教育，省教育厅组织举办了这次全省中小学班主任培训班。几天来，大家听了一些专家学者的报告，有两所学校和优秀班主任作了经验介绍，应当说收获很大。在此基础上，我就如何做好中小学班主任工作与大家交流几点看法。 一、充分熟悉班主任的作用 中小学素养教育的首要任务是加强和改进未成年人思想道德建设，其关键是要构建学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”的教育网络。学校诗共教育的特地机构，中小学生的可利用时间主要用于在学校接受特地教育。相对于家庭教育和社会教育来说，学校教育更集中、更系统。在学校，同学间的相互影响、老师的示范引导，都更令中小学生所接受、所模仿。因此，学校教育是加强和改进未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道。而在学校教育中，班主任则发挥着特别的作用。 （一）班主任是学生全面发展的教育者。 在中小学中，班主任的主要职责上以班级为单位，协调和统一各方面的教育力气，对学生德、智、体、美、劳诸方面进行全面教育，对学生的学习、思想和在校生活进行指导与管理，促进学生在各方面和谐发展。首先，班主任工作的核心是引导学生思想进步。班主任要在处理大量详细事务和进行班级日常管理工作中，渗透思想品德教育，根据社会主义办学方向和培育目标，通过集体引导，促进全班每一个学生逐步完成他们社会化和个性化的过程，成为社会需要的合格公民，成为中国特色社会主义的建设者和接班人。这个过程，是中小学一位又一位班主任“接力”施教的过程，也是各位班主任与任课教师以及其他教育力气协同施教的过程。中小学教育是整个学校教育的基础性教育，在当今正在构建的学习型社会中，也是一个人终身教育的奠基阶段。在这