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三年级下册《道德与法治》教学计划

一、教材分析：

三年级下册教材以单元编排的方式， 每个单元反映生活的一个侧面，

突出一个鲜明的教育主题， 这一教育主题表达了编者明确的设计意图和 课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题 均来一个引导学生学习、

研讨的话题，下面又生成多个小话题。 每课的内容力求打破学科界限， 将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课 文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。 单元中的每一

课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册 共安排了四个单元主题，即： “我和我的同伴” 、“我在这里长大” 、

“我们的公共生活” 、“多样的交通和通信” 。这四个主题将来源于不

同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题

与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机

地融为一体二、教学总目标：

1•以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获 得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2. 以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中 一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什 么

三、 教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题 入手，采用第一人称的表现方式， 来增强教材与学生的亲近感。 教学

中应将学习内容和学习活动融为一体。 教师要利用和开发地方教育资源，

教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、 科学技术新

的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去， 不断提咼

教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。