烛之武退秦师教案 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页烛之武退秦师教案魏老师教学目标:1、积累文言文基础知识,熟练掌握课文内容。2、了解《左传》的叙事特点,掌握本文叙事特点。3、通过想象和推理,分析本文主要人物的语言艺术,学会在错综复杂的矛盾中抓住要矛盾的思考方法。4、了解我国古代语言文字的文化内涵,积累常识性的文史知识。教学重点:1、积累文言文基础知识,熟练掌握课文内容。2、分析本文主要人物的语言艺术,学会在错综复杂的矛盾中抓住要矛盾的思考方法。教学难点:梳理文章的结构和内容。教学方法:讲读法、分析推导法、讨论探究法教学安排:2课时教学过程:第一课时一、导入新课一位伟人曾说过“不会善待自己民族文化遗产的民族是一个没有前途的民族”。史书典籍是一个民族传统文化的重要载体,所以读史书就是去了解继承我们民族的文化。今天,我们就来读读春秋时期,郑国一位叫烛之武的说客退秦师的事件。二、阅读全文(一)创设氛围,合作学习1、本篇文章出自《左传》,对这同一事件在《春秋》里也做了记录,内容却仅仅是一句话,那就是“晋人秦人围郑”,请问同学们,这两部书有关系吗?有什么关系?明确:《春秋》是我国第一部编年史书。《左传》是为《春秋》作注的三传之一,又名《左氏春秋》《春秋左氏传》,它以《春秋》所记的年代为次序记录史实。2、仅从对这一事件的记录看,你能说说两部书特点上有哪些差别吗?《春秋》客观记录历史事件,只作大事记式的记录,语言精炼,《左传》中出现戏剧性的故事情节和栩栩如生的人物形象,侧重于以故事的形式记录事件的始末,叙事详细,是我国第一部叙事详细的编年史著作。……(角度不同、侧重点不同)(记录学生的分析)(二)整体感知课文1、让学生听本文的录音带,并让学生注意重点字的读音。汜(fàn)南佚(yì)之狐夜缒(zhuì)而出共(gōng)其乏困阙(jué)秦秦伯说(yuè)逢(pán

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