人教版五年级下册语文古诗三首教案(新教材).doc

人教版五年级下册语文古诗三首教课方案(新教材)

人教版五年级下册语文古诗三首教课方案(新教材)

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人教版五年级下册语文古诗三首教课方案(新教材)

1. 古诗三首

课题 古诗三首 课型 讲读课文



讲课

3 课时

时间

自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪” 5 个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的要点词语。

教课

目标 2. 有感情地朗诵课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。

借助说明和插图理解古诗的粗心，并能用自己的话说出诗句的主要意思。

领会古诗表达的作者的思想感情。

教课

要点 深入理解课文内容，领会作者的思想感情。

教课

难点 理解古诗粗心，领会作者的思想感情。

第一课时

自主学习字词，会认 “昼、耘、供” 3 个生字；正确书写会写字“昼、耘”；正确读写课文中“耘田”“绩麻”等词语。

有感情地朗诵、背诵古诗。默写古诗。

教课 3. 借助说明和插图理解古诗的粗心，并能用自己的话说出诗句的主要意思。

目标 4. 经过察看插图、想象画面等方式帮助学生体验境界， 感觉田园生活带来的情味，

领会诗人对田园生活的热爱。

指引学生发现古诗词的美，培育学生阅读古诗词的兴趣，激发其对古诗词的热爱之情，进而使其养成课外主动累积的好习惯。

教具

准备 课件：作者简介、词语解说、相关图片

教课方案 设计企图

一、创建情境，激情导入。

同学们，在学习课文和课外阅读中必定累积了好多古诗，此刻老师给同学们一个自我表现的时机，把你最喜爱

导入 的一首描绘春、夏、秋、冬的古诗朗诵给大家听。

（ 8 ）

分钟 2. 学生自发举手朗诵古诗。

教师评论。

【出示课件 2】讲话揭题：我国宋朝有一位诗人，叫范

成大。他十分喜爱乡村一年四时的生活，写了好多描绘农