慈母情深说课稿doc.docx

《慈母情深》说课稿

山东省高密市北关小学 田艳丽

一、说教材

《慈母情深》是人教版五年级上册的一篇略读课文，是著名作家梁晓声的名作。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，不顾同事的劝说，毫不犹豫地拿钱给“我”买课外书的故事，从日常生活小事中表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的感激与敬爱之情文章描写细腻，情感真挚，字里行间流露出浓浓的亲情。

二、说目标

学段目标：

1.能上下文和自己的积累，推想课文有关语句的意思。

2.能体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

3.能简单的描述自己印象最深的场景、人物、细节等，并说出自己的具体感受。

单元目标：

本单元教学目标是抓住人物描写的重点语句，学会品味作品的语言，体会作品的感情，在阅读中披文以入情”，体会课文表达的思想感情。

课时目标：

根据教材的特点、课程标准、单元教学目标以及五年级学生已有的知识水平，我确定了本课的教学时间为一课时，教学目标有三个：

1.认识3个生字，理解“震耳欲聋、龟裂”等词语。

2.有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的段落。

3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

三、说教学重难点：

教学重点：通过对母亲外貌、语言、动作描写的重点句、段的品析，体会母亲的慈祥、善良以及我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

难点：

1.理解作品中人物的思想感情。

2．学会课文中的描写方法，并能运用自己的习作中。

3.本篇课文写的是六十年代初的事，当时正是国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，“一元五毛钱”买一本书在当时是不容易的事情，由于学生不了解当时的时代背景，也就难以理解作品中人物的感情，这是本课学习的难点。课前，我与学生交流，向学生介绍了时代背景，为学习课文打下基础。

四、说教法