文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页烛之武退秦师说课教案魏老师一、说教材：（一）教材地位：《烛之武退秦师》位于高中语文必修一第二单元，处于由初中到高中过渡的地位，是从初中短小浅显的文言篇目向高中篇幅长、难度大的文言篇目的过渡，因而有着极其重要的地位与意义。但的篇幅短小，内容精炼，叙事性强，学生学习起来在内容理解上的难度并不大。选自《左传僖公三十年》，是一篇记述外交使者辞令的散文，赞扬了主人公烛之武在国家临危受命，只身去说服秦君，维持了国家安全，维护了国家利益的爱国主义精神。同时，这篇文章除了精彩的外交辞令描写，还有生动的叙事描写，是一篇值得学习和借鉴的优秀散文作品。（二）学情分析：《高中语文课程标准（2021版）》在“中华传统文化经典研习”的任务群中提出：“引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华传统优秀文化的理解。”在初中时，学生已经学过了一些文言文篇目，掌握了一定的文言文学习方法，积累了浅显的文言文阅读经验，这些方法和经验对于高中文言文的学习都有很好的指导作用。因此他们很容易感受到的独特之处，容易获得学习文言文的喜悦感与成就感，进而主动地加入到背诵，了解大意，归纳相关知识点到学习中来。（三）教学目标：根据《高中语文课程标准（2021版）》在第8个任务群里，对“学习目标与内容”的要求，特制定如下教学目标：1.了解《左传》有关知识，解决生字、生词问题，积累文言实词、虚词和句式。2.理解关键词句的含义、用现代汉语复述课文内容。3.学习烛之武说辞的论辩艺术。4.学习烛之武在国家危难之际深明大义、维护国家安全的爱国主义精神。（四）教学重难点：虽是两千多年前的作品，但其内容生动有趣，语言浅显易懂。新课程标准提出了对学生核心素养的培养，而核心素养之一就是语言的建构与运用。因此，我把教学重点确定为：用现代