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初中科学学业考试命题研究 初中毕业生科学学业考试是义务教育阶段的终结性

考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在科学学习目标

方面所达到的水平。初中科学学业考试试题的设计应立足基

础、关注探究、联系实际、促进学生的发展为指导思想，以 《全日制义务教育科学（ 7～9 年级）课程标准》 （实验稿）

为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态

度与价值观方面达到课程标准所规定要求的程度，为确定学

生的科学学业水平提供依据。初中科学学业考试试题在命题

时应做好以下几方面工作。 一、立足基础，注重知识与技能 对“知识与技能”的考查应立足于基础，立足于学科的

主干知识。在试题设计时，应选择生产、生活和现代科技等

具有时代特征的试题载体，做到在结合具体情境中较灵活地

考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念和原

理分析和解决实际问题的能力。同时在问题的设计上充分考

虑到学生的认知水平，对复杂的实际问题情境进行适当的简

化，做到“高起点、低落点” ，不盲目拔高知识的要求。同

时依附教材，做到新而不偏、新而不难，这样的试题设计有

利于减轻学生过重的课业负担，让学生跳出题海，进行有效

的学习，促进学生学习方式的改变。 试题 1 （2008 年浙江省科学卷第 3 题） “基因型身份

证”主要是利用先进的 DNA 指纹技术， 选取人体细胞中若干

个固定的遗传基因作为人的身份信息，从而用以鉴定不同人

的身份。这样的身份信息主要来自于人体细胞结构中的（） A ．细胞膜 B．细胞质 C．细胞膜和细胞质 D．细胞核 本题以现代科技（ DNA 指纹技术）为背景，考查结构决

定功能、功能决定其在生产与生活中的用途这一生物学基础

知识。题目的立意较高，而落点较低，这样的设计在于让学

生加深对科学知识理解，认识科学知识在现代技术中的应用，