新分数乘法的应用教学课件2人教版六年级数学上册.pptx

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文档介绍

探究新知;

教学目标

1.使学生通过观察、猜测、推理、验证等数学活动理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用运算定律进行一些简便计算。

2.在计算过程中,培养学生细心观察、根据具体情况灵活应用所学知识解决问题的能力。

3.培养学生探索数学问题的兴趣,使其在自主探究、合作交流中体验成功的喜悦。

教学重点

培养学生应用运算定律进行一些简便计算的能力。

教学难点

培养学生细心观察、根据具体情况灵活应用所学知识的能力。

教法与学法

1.本课时的教学从“做一个长方形画框需要多长的木条”的实际问题引入,利用长方形画框的周长计算引出分数混合运算。鼓励学生用不同的方法计算,很自然地呈现各种形式的算式,有两级运算的,有带小括号的。学生在计算、观察、发现、讨论中自然而然地理解分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同,在此基础上,再通过观察、计算、归纳,得出“整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也适用”的结论,同时应用乘法运算定律可以使分数混合运算更加简便。

2.本课时学生的学习主要是通过观察、讨论、交流、总结、归纳、抽象、概括等

方法来学习分数混合运算,引导学生自主探究,合作探究,使学习成为学生自身

的需要,体验探究带来的乐趣,品尝成功的喜悦。;复习导入;复习导入;复习导入;(一)阅读与理解;(二)分析与理解;(二)分析与理解;(二)分析与理解;(三)回顾与反思;1. 噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。;;;拓展练习;拓展练习;课堂小结

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