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《小螺号》教案

《小螺号》教案

《小螺号》教案1

　　教学内容：

　　人音乐版课程标准实验教科书第六册第4课歌曲《小螺号》

　　设计意图：

　　通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中感受音乐，喜欢音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，为终身学习音乐奠定基础。

　　教学目标：

　　(一)情感态度与价值观

　　1、通过表演《小螺号》，体验音乐与自然的交融关系。

　　2、通过歌曲动作的编创，激发学生学习音乐的兴趣。

　　(二)过程与方法

　　1、引导学生在充分聆听歌曲范唱的基础上学唱歌曲。

　　2、采用自主、合作、探究的学习方式。

　　(三)知识与技能

　　1、学习用上滑音、波音等装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具有活力，更动听。

　　2、通过课堂艺术实践，加深学生对歌曲的理解，并尝试用口风琴与部分打击乐器为歌曲伴奏。

　　教学重点：有感情地表演歌曲。

　　教学难点：学习歌曲伴奏声部。

　　教学资源准备：电子琴、录音机、口风琴、打击乐器、多媒体

　　教学流程：

　　一、组织教学：

　　1、师生问好!

　　2、发声练习：用轻柔而明亮的声音演唱，避免喊唱。

　　3、律动练习：《请你跟我这样做》――海浪、海鸥、吹螺号。

　　二、情境创设

　　1、同学们，你们知道小螺号吗?小螺号是什么做成的(海螺)小螺号用来干什么?今天我们就来学唱歌曲《小螺号》。

　　2、板书课题。

　　三、内容研讨

　　1、教师表演歌曲，让学生感受歌曲的内容与情绪。(播放伴奏)

　　设问：歌曲讲述了怎样的故事?(用简练的语言描述)感受到怎样的情绪?(欢快、优美)

　　2、请大家带着这种心情一起来听录音范唱轻声哼唱《小螺号》。

　　3、采用视听结合法学习歌谱，并分析歌曲由几部分组成?

　　提示：A.找规律、相同或相似的乐句。B.找难点