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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页高中语文：《烛之武退秦师》教学设计魏老师教学目标（一）知识教育目标1．学习本文精彩的人物语言说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。（二）能力训练目标1．训练学生古文句读能力和概括能力2．通假字的准确识别运用（三）德育渗透目标1．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。2．了解烛之武说服秦伯的方法善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。重点、难点、疑点及解决办法重点：烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。难点：通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解。解决办法1．注意与已有知识联系，初中已学过《曹刿论战》，对《左传》有了一些了解，要在此基础上有所拓展。要使学生有意识地关注《左传》在先秦文学史上的地位，并自己参看有关书籍。2．引导学生通过本课的学习，对《左传》的语言特点有所了解。课时安排：2课时[教学设计]第一课时一、从复习《曹刿论战》引入，进一步认识《左传》。可让学生回忆初中的有关知识，然后回答，教师补充。《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为"十三经'之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》而作，故又称作"春秋三传'。《左传》大约成书于战国初，与《国语》成书时间差不多，二书在思想倾向上与基本一致，《左传》比《国语》有新的发展，民本思想更加鲜明。《左传》中记了众多的历史人物，不论其地位贵*，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员，有天子、诸侯、卿士、大夫，也有将相、武臣、学者，有说客、良医、商贾、*优，也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物，形形