文档介绍
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一、诗情词意入课来? 那些曾经叱咤风云的英雄，就像这滚滚东流的江水，一去不复返，他们隐藏在文学作品中，幻化成历史的回声，在我们的耳边回荡。今天我们要学习的《念奴娇·赤壁怀古》就和一段历史有关。 从题目中可知这首词属于什么词？ 明确：《赤壁怀古》。“念奴娇”是词牌名，词牌名是词的格式的名称，它限定了一首词的字数、句数、韵律（平仄、用韵、韵脚）。“赤壁怀古”是词的题目，它是一首词主要内容的集中反映。 明确：怀古词。 这首词的题目是什么？ 二、登高怀远话怀古 ⑴定义：诗人以历史事件、人物、陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 ⑵赏析方法：了解史实——明确意图——体悟情感——掌握技巧 ⑶写作思路：眼前景（事）→昔日事（景）→心中情（抒怀∕讽今） ⑷关键：在鉴赏怀古诗词时，要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。 怀古诗 当苏轼登上赤壁矶，面对脚下滚滚而逝的长江水，他想到了哪些古人？又由这些古人引发了自己的什么身世之感？ 三、初读诗词会其意 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(lěi)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发（fà）。人生如梦，一尊还（huán）酹(lèi)江月。 念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 一读 读准字音 读清句读 这首词写了什么内容？请用简洁的语言概括。 整 体 把 握 明确： 上阕写游赤壁所见之景， 下阕缅怀古人，抒发人生感慨。 同桌互读，揣摩语速、语调。 二读 初知情感 读出语气 明确感情变化： （上阕）雄壮——（下阕）