文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页诺贝尔课堂实录魏老师师：咱们继续学习诺贝尔，回想一下，这篇课文主要写了什么?生：主要写了他发明炸药的事。师：能具体地说他发明了什么炸药。生：先发明了液体炸药，师出于什么目的，他发明了炸药，又不断地改进炸药呢，轻轻打开课本，浏览课文三至九自然段。生自由读书。师谁已经发现?谁来读一读?生我找的是第四小节，生读。师你能不能用上为了什么他发明炸药这样的句式概括地说说内容呢?生师请你继续使用这样的句式来说一说。生为了能够安全运输他发明了黄色炸药，也就是固体炸药。生他为了使炸药的爆炸力师汇成一句话，那就是他本人曾经说过的，谁来读。生我的理想师只要注意停顿就能读好了。谁再来读。一女生读。师一起来读生齐读。师发明炸药这段历程是他生命中最重要的部分，作为科学家他和身上有着怎样的精神品质，默读课文三至九自然段，把你感受深的地方圈画下来，试着在文章空白的地方写上跳入你脑海的语句。生开始边读边划边写。师圈点画注是我们读文章的一种好的方法。(师巡视，并找生上黑板写下能够表现诺贝尔品质的词语。已经有四个学生上黑板写，分别写下了精益求精、坚持不懈、毫不气馁、目标专一、又上来一个男生，写下了舍生忘死师你从哪里读出了诺贝尔的品质。生我从第六节的这句话第二句话是第八节我读出了他是个精益求精的人。师你还能读出一位什么样的诺贝尔呢?生我从弟弟被炸死读出他坚持不懈。师什么叫毫不气馁?生一点也不放弃。师他顺着词朝上文读就能读出，你再顺着词朝下读读，还能读出毫不气馁吗?生读。师我们联系上下文，瞻前顾后地读。师板书：瞻前顾后地读。师这两段话写出了他太多的伤痛，设身处地地想想读读时(板书：设身处地地想想)你就能读出毫不气馁这个词语的深层内涵。实验室里的什么也没了?生东西全没有了生昂贵的器材没有了生参与的人也没有了师但诺贝尔什么没有丢生信心没有丢生勇气