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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页跟踪台风的卫星说课稿魏老师《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话。用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡献，从而形象地向小学生展示了最新的科技成果。2、说教学目标本课的教学目的：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2.了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。3.学会用"谈笑风生'造句。教学重点、难点：通过台风和卫星的对话、神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用。教具准备：多媒体课件教学过程：虽然这是一篇童话，但是必须让学生了解卫星的特点。3、说教学过程本课的教学，注重朗读的训练。在课文的第一自然段，出现了"台风'和"小星星'两个形象，台风的蛮横与不可一世在一出场就表现出来了，而"小星星'面对强大的敌人，却毫无惧色，只是"笑了笑'，让学生通过朗读，体会，读出台风的恼怒与威胁，小星星的自信与坚定。课文第二部分，运用了角色语言，通过台风和卫星的对话，神态及动作生动地介绍了第三代气象卫星的特点和作用。教学时，引导学生深入课文角色，在反复品味语言文字的过程中练习有感情地朗读课文，抓住"狂怒'"狂暴'"暴跳如雷'等词语，并通过插入台风肆虐的录象，使学生深切体会台风的狂暴和气势汹汹，抓住"偏偏'"没门儿'"嘲笑'"自豪'等词语，读出气象卫星的自信与坚定。课文写了台风和气象卫星的三次较量，用台风的"大'和"气象卫星的"小&a