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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页鄂教版七年级语文下册第1课《从百草园到三味书屋》同步练习魏老师从百草园到三味书屋(发展性学习案例)一、学习目标1．整体感知文章的主要内容，精读第二自然段。2．根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感性色彩浓厚的语句，深人体会的情感。二、学习过程1．感知教材，从课题着手，理清全文思路。2．小组讨论。(1)全文的主要内容是什么?贯穿全文的又是怎样的思想感情?(2)文章第二自然段写景极为精妙，妙在何处?(3)"不必说也不必说单是'中哪个内容是强调的重点?(4)"百草园连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。'"野草'为什么能成为"乐园'呢?(5)"也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。'"我'到底知不知道被送到私塾去的原因?(6)为什么要写"美女蛇'的故事?(7)童年鲁迅眼中的先生是个怎样的人?你们心中的那位先生是怎样一个人?怎样全面评价三味书屋的那位先生?(8)文章为什么要描述两个童年生活场所?3．小组交流。三、拓展练习(1)雪地捕鸟的过程，用了二系列动词来描述，准确、生动，请仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做个游戏的过程，或描述蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。(2)请你准备一个自己的故事，也让同学们来分享你的乐趣。四、相关链接1．关于三味书屋。三味书屋是鲁迅先生幼年读书的地方。他于12岁那年到这里上学。第二年秋后，因祖父下狱，少年鲁迅离家去绍兴农村--皇甫庄、小皋埠避难，故学业中断。1894年夏间回家，仍返三味书屋。这样一直到大约1898年往南京大师学