北师大版七年级数学上册.pdf
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- 2021-10-16 发布|
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北师大版七年级数学上册《生活中的立体图形》教学反思 经过反思整个教学过程 (本文来自优秀教育资源网斐 .斐 .
课 .件 . 园),我感觉有成功之处也有欠缺的地方。 1 .从兴趣入手,抓住注意力。 本节课是初一数学的第一堂课,如果仅仅完成课本的知
识,那是远远不够的。初中数学比小学数学内容加深了、拓
展了,也更丰富了,从这节课中就能体会到。因此,不但要
引导学生顺利过渡到初中学习当中,同时还要让学生认识到
数学在实际生活中的作用,让他们初步体会几何的美。根据
学生的年龄特点和兴趣爱好,在课件中我设计了观察室、活
动室、竞赛室、训练室和探究室等五大模块,其中穿插许多
学生熟悉和喜爱的图片和卡通人物,使用时学生参与的积极
性很高,课堂气氛好,这不但抓住了学生的注意力,还提高
了学生的学习兴趣,让学生愿意学、喜欢学。 2 .培养能力,全面发展。 《标准》积极强调德育和智育要相结合,教学中还要发
展学生的各种能力。教学中我为学生营造了一个充分展示自
己的平台,引导他们仔细观察,然后鼓励他们将自己的观点
大胆地说出来,在活动室和竞赛室中和学生一起参与讨论和
比赛,他们画了许多有创意的立体图形 ( 比如,墨水瓶、 圆锥
体的冰淇淋、 草帽及一些简单的建筑物等 ) ,我给他们充分的
赞扬,增强他们的自信心。这无形中就锻炼了学生的观察能
力、语言表达能力、动手能力、创造能力、审美能力。此外,
我还特意设计了探究室这个环节,因为学生都喜欢小动物,
可以从中培养学生 [此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 的爱心
和环保意识,渗透德育思想。 3 .需要改进的三个问题。 (1) 学生虽然有了一定的识图能力, 但是画图能力还是很
欠缺。比如,画图时不知道怎样表现立体图形,只能画平面
的,这让我意识到对学生的起点不能局限于知识点的研究,
还应涉及到技能起点等诸多方面,在今后的教学中,我应该
规范作