文档介绍
2021新教科版四年级上册科学教案第一单元声音听听声音教学目标1、我们周围充满着不同的声音，可以利用物体来制造出不同的声音。2、引导学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音，学会对各种不同的声音加以简单的区别和鉴别，对声音的大小、高低、远近、方向加以适当地了解。3、在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，乐于交流，激发学生探索声音的兴趣。教学重点引导学生细心倾听周围的声音，并对声音的大小、高低、远近、方向能加以区分和鉴别。教学难点能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。教学准备课件、钉子、一个乒乓球、小鼓、实验记录单。教学过程第一环节：听声音，分一分类一、听听声音猜教师正在利用什么物体发出声音？听一段声音，找出里而有哪些物体在发出声音？二、分一分类⑴说说你还听到过哪些声音？给同学们模仿模仿。(2)你能给这些声音分一分类吗？教师播放声音，学生听一听，回答，并总结。你能分辨哪是动物的叫声？哪是自然界的声音？哪是人类活动产生的声音？三、练练(1)完成填写记录表听到的声音对声音的描述(2)汇报。我听到的声音，注意对声音的描述要从高、低,轻、重、远、近等叙述。能说出人对这种声音的感受是悦耳还是刺耳。第二环节：区分声音教师引导学生区分声音1声音有强弱之分，你能做出一个轻音，一个重音吗？自选器具补充:教师做一个音，问:这是一个直音吗？2声音有远近之分，教师播放-?个声音，引导学生听一听，这是一个从远到近的声音吗？3声音有高低之分。你能按从高音到低音的顺序给听到的声音排排队吗？第三环节：听《闪烁的小星星》1听一段简单的乐曲《闪烁的小星星》，你听到了哪些音符？这些音符中，哪个音高？哪个音低?声音的高低与强弱相同吗?它们有什么区别？2噪声听一段乐曲，感受优美的旋律。听一段嘈杂的声音，理解噪声。感受和谐的声音让人感觉动听悦耳，不和谐的声音让人感觉刺耳。讨论？生活中我们应怎样