语文版七年级下册第一单元教案合集 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页语文版七年级下册第一单元教案合集魏老师语文版七年级(下)第一、二、三、六单元第一单元1、石榴教学目的:1、了解所咏之物的外在、内在特征,正确理解本文的思想内容和情感。2、了解状物作品的一般特点与写作要求。3、认识本文借文中石榴的形象寄托情怀,歌颂真善美,赞扬不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格与精神。培养学生蓬勃向上的精神和敢于斗争的品质。教学重点:把握石榴的外在特征,体会对石榴的喜爱向往之情。教学难点:体会石榴的内在特征,理解所言之志。教学过程课时11、组织教学:猜谜语:胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙4+4+4+4=?打一水果!?2、资料:郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,笔名郭鼎堂,四川乐山人。是我国著名的作家、诗人、学者。(他在历史学、考古学、古文字学等领域都取得了很高的成就。)历史学家、考古学家、古文字活动家、社会活动家。他一考创作了诗歌、散文、戏剧等大量文学作品,1921年出版第一部诗集《女神》。邓小平称他是继鲁迅之后的“我国文化战线上的又一面光辉的旗帜。”今天,我们就一起来欣赏、学习他的一篇散文作品《石榴》。3、认识文体,明确目标。本文是一篇托物言志的优美的散文,请大家回忆我们对这类文章的学习过程,说一说这节课我们应该学什么,怎样学。(回忆有关学习过程,归纳总结学习内容和方法)(发挥学生主动性,明确本课学习内容:能归纳说出石榴形态美和精神美;能联系时代背景理解托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志;能品味本文形象生动、准确凝练的语言。学习方法:读、赏、析。)4、新授:(1)默读课文,读准字音,读通语句。(2)齐声朗读,力求体现喜爱、赞美石榴的思想感情。(3)字词落实:(略)(4)讨论分层:第一部分:(1自然段)开篇点明本文的状写对象--石榴树。(爱石榴

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