高中体育开学第一课室内课教案.doc

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文档介绍

高中体育开学第一课室内课教课设计

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高中体育开学第一课室内课教课设计

高中体育开学第一课室内课教课设计   体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的损坏或生理上的杂乱,称为运动损害。以下是高中体育开学第一课室内课教课设计,欢迎阅读。   教课目的   1、经过解说使学生正确认识自己的身体结构。   2、经过典型案例加深学生记忆,激发学生兴趣。   教课要点:骨骼、关节的基本结构和功能;   体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的损坏或生理上的杂乱,称为运动损害。   教课难点:   骨骼、关节、肌肉怎样互相协调达成运动过程。   教具:   人体骨骼、肌肉模型及挂图,多媒体课件   教课过程   一、导入:   既然提到运动,那么我们就需要研究一下人体的运动系统。经过发问人体的运动系统由哪几部分组成引入本课。   [经过出示多媒体课件、播放动画片和发问与小组议论]   二、讲课:   [总结学生的议论,教师联合多媒体解说]   (1)、认识骨骼和关节 [投影出示浑身骨骼图片]   发问学生人体骨骼由多少块组成?(激发学生的求知欲)   经过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。   介绍关节:球窝关节(肩关节)滑车关节(肘关节) 平面关节(脊椎)   自己着手并议论:我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。   (2)、肌肉:[出示浑身正反肌肉图片和肌肉种类图片]   肌肉分红三大类:骨骼肌(附着在骨骼上)   光滑肌(食道,胃壁)   心肌(心脏)拥有律动性   要点解说骨骼肌:人体是很很复杂的即便一个很简单的动作也要好多肌肉协分配合达成。所以在运动生理学中我们又将肌肉分红这样几类:原动肌(使骨骼产生运动的一块或一组肌肉)抗衡肌(在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉)固定肌(认识)   中和肌(认识)   用

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