文档介绍
一、充分利用课堂四十分钟，努力提高课堂效率。 二、有效利用课余时间，注重知识的反复与巩固。 三、合理安排自习课时间，学会自主学习，养成良好 学习习惯，培养学习能力。 四、不要忽略周末和假期对知识的温习，勤于思考， 做到“温故而知新”。 一、找差距，明目标，下功夫，出成效。 二、挑战自我，奋战统考。 一位考上清华大学的学生在他的经验谈中 这样说：“记得那是进入高三的第一次摸底考 试，我排名 37 名，而学校每年能考上大学的顶 多 10 名。我发疯似地扔掉手中的武侠小说，然 后，有生以来头一次做这样一道算术题：离高 考还有多少天？经再三检验答案是 151 天。 …… 我挺直腰板坐在书桌前写下一段文字‘ 2000 年 X 月 X 日，高考倒计时 X 天。我要拼！我要创造奇 迹！实现我生命中的伟大转折！'” “ 就这样，我的高考倒计时开始运转。为了 达到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五点 照常起床。为了能准时起床，我每晚睡前都把 闹钟放在枕边，并在床边放一盆洗脸的凉水， 这样就避免了‘闹钟一响就关上，倒头一觉到 天亮，醒来之后好心痛'的习惯。” “ 回想起来我付出了很多，起初那种感觉就 像自己割自己的肉，别提多难受了，但是后来慢 慢进入状态之后，我感觉自己浑身充满了力量， 可以战胜一切的力量，当我感觉到自己慢慢变化 时，那时心情很甜。” 如果你的学习很累 , 那他呢 ? 1 、纪律不够好，表现为多动，爱玩等； 2 、学习不够认真，表现为上课不认真听讲或不听课，课后 作业不能完成； 3 、学习欠主动性，表现为不能主动完成各项学习任务，而 是要老师的无奈逼迫才去做； 4 、生活很懒散，表现为经常不穿校服，不戴校卡，留长头 发等； 5 、不听从老师、家长的教导，表现为对老师、家长的教育 产生反感、厌烦情绪； 6 、学习成绩不理想，表现为各种考试不能达到预期目标， 成