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告诉你外语学习的真实方法及误区分析

目录

告诉你外语学习的真实方法及误区分析

一、 前 言

1.1、 对外语学习的主要误区

1.2、 造成 “哑巴英语 ”的最主要原因

1.3、 英语环境的问题

1.4、 特殊群体

1.4.1 语言关键期之争

1.4.2 儿童获得语言的过程跟成人学习语言的不同：

1.5、 关于记忆力

1.6、 中国 “英 ”雄

1.7、 二律背反？

1.8、 世纪之战

1.9、 “学得 ”- “获得 ”之辩

1.10、 克氏理论

二、 实践篇

2.1、 “先听说，不读写 ”

2.2、 外语学习过程的能力阶段

2.2.1 一、早期（ Early Stage）

2.2.2 二、提高期 (Upping the Ante)

2.2.3 增长期 Getting Serious

2.2.4 高级期 (Scaling Everest)

一、 前 言

著名语言学家 Greg Thomson 说的： “外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说

清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。 ”讨论语言学习的原理，

是件非常复杂的事， 在下当然也没把握能描述得很清楚。 而且因为外语学习就连学术界都存

在很多尖锐的争论， 本人也不敢说自己有把握能把争论化解。 但还是决定先从简单入手， 做

些抛砖引玉的工作吧， 探讨一下外语学习的真谛， 特别是对大家在外语学习上普遍存在的误

解进行分析和澄清， 希望能对外语学习者有所帮助， 对外语教学工作着有所启发， 就知足了。

本人多年来一直在给各高校，企业和其他英语学习者做英语学习方法讲座。讲时从不煽

情，从不靠表演噱头，也不搞励志，每次必将严肃的科学依据送给大家。近五年来听众过

万，还比较受欢迎，其中有相当部分的人能够非常理解和赞同并提出了很多尖锐问题和改