学前幼儿园_大脸小脸亲一亲教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

小班美术——绘画:大脸小脸亲一亲

课前学习设计 活动一:亲子游

利用周末亲子游的方式,请家长带幼儿去亲子游玩,特别是一家人亲密无间和开心快乐,让幼儿感受亲子间游戏的快乐。 活动二:给妈妈端杯水 通过“给妈妈端杯水”说句我爱你悄悄话的活动,使幼儿感受爱妈妈的表达方式有很多,可以通过多种方式与妈妈有爱的互动,激发幼儿爱家人的情感。

课堂活动设计

教学目标:

1.掌握画圆的技能,能用大圆与小圆表现大脸和小脸。

2.能较流畅的画出大脸与小脸,并添画出五官。

3.感受大圆与小圆的区别,体验大脸与小脸之间的情感。

教学准备:

经验准备:幼儿已认识圆形并能区分大小、认识五官的位置及名称。

物质准备:多媒体演示课件、“口袋”画纸(大、小)若干、画笔、背景音乐等

场地准备:如图

教学重点:

掌握画圆的技能,能用大圆与小圆表现大脸和小脸。

教学难点:

能较流畅的画出大脸与小脸,并添画出五官。

教学过程:

一、创设开车去旅行的情境,引导幼儿在体验与观察中掌握圆形的运笔路线。

1.播放音乐,组织幼儿开小汽车进场,感受圆形首尾连接。

引导语:小车头追上小车尾,我们变成大圆圈。

2.创设开车出游的情景,感知圆形运笔路线。

提问:宝宝要和妈妈开上小汽车一起去旅行,看看他们都去了哪里?

上山坡,滴滴滴;下山坡,咕噜噜;滑上滑梯,呜~~~荡个秋千,哈哈笑;小汽车开回家。

3.幼儿在游戏情境中空手练习圆形的画法。

提问:小汽车跑了一个什么形状?伸出小手指,一起去旅行吧。(边念儿歌边练习)

小结:原来小汽车跑了一个圆形。

二、在观察与对比中,调动幼儿已有生活经验,感知大圆小圆的特征

1.教师现场进行圆形添画,激发幼儿观察想象力。

提问:圆形像什么?(教师根据幼儿回答画出相关物品)

2.出示大圆、小圆对比图,观察大脸、小脸的区别。

提问:小脸蛋是宝宝,大脸蛋会是谁?

小结:大人的脸是大大的,宝宝的脸是小小的。

3

最近下载